Permisul de conducere deschide ușile către multe profesii, însă nu toată lumea reușește să se descurce imediat cu examenul. Ca parte a ofensivei de formare a Camerei Muncii, proiectul „ScheinOnMe” a analizat în profunzime sistemul de examinare și pregătire.
În cadrul proiectului „ScheinOnMe”, Jugend am Werk GmbH a analizat nu numai complexitatea sistemului de examinare, ci și nivelul lingvistic al întrebărilor în ceea ce privește egalitatea de șanse pentru tinerii cu dificultăți de învățare și lectură. Au fost efectuate analize structurale și teste de testare a opțiunilor alternative de examinare.
În plus, proiectul a oferit consiliere și sprijin de învățare direcționate tinerilor din Austria Superioară, cu vârsta de până la 29 de ani, pe calea obținerii permisului de conducere. Pe parcursul proiectului, a devenit evident faptul că sistemul de examinare existent nu oferă suficiente oportunități egale și că nevoia de sprijin este mult mai mare decât se presupunea, scrie ooe.orf.at.
Concluzie: sistem de examinare cu multe obstacole
Sistemul actual de examinare teoretică pentru clasa B cuprinde aproximativ 1.500 de întrebări. Potrivit Jugend am Werk GmbH, fără strategii de învățare adecvate și formate de predare orientate spre înțelegere, acest material de învățare extins duce adesea la solicitări excesive. În plus, există obstacole lingvistice din cauza formulării complexe a întrebărilor de examen, care reprezintă o barieră suplimentară pentru persoanele cu dificultăți de învățare și citire.
Aceste provocări ar conduce la un dublu dezavantaj: Mai ales cei care au deja condiții de pornire dificile deseori pică și examenul pentru permisul de conducere. „Permisul de conducere nu ar trebui să fie un obstacol insurmontabil, mai ales când este o condiție prealabilă pentru multe profesii”, spune președintele AK, Andreas Stangl.
Câteva recomandări pentru sistemul de examinare
Jugend am Werk GmbH recomandă simplificarea sistemului de evaluare cu întrebări cu variante multiple de răspuns, deoarece acesta reprezintă o provocare considerabilă pentru candidații la obținerea permisului de conducere.
În plus, materialele didactice și întrebările de examen ar trebui să fie puse în aplicare într-un limbaj simplu (nivel B1) în interesul egalității de șanse și al accesibilității. În timpul examinării, ar trebui să se acorde atenție asigurării unui cadru lipsit de distrageri, pentru a nu perturba concentrarea candidaților. Alternativ, ar trebui avute în vedere examinările într-un cadru individual.
